Продолжение. Начало в № 10.

В моральной подготовке к родам нуждаются не только матери и отцы, но и будущие старшие братья (да и сестры тоже). А также бабушки и дедушки; тети, и дяди, особенно, если они имеют влияние на воспитание детей в семье. Нередко именно они неосознанно провоцируют детскую ревность, например, когда ждут от ребенка чуть ли не безупречного поведения, требуют понимания и помощи родителям, внушают ответственность за того, кого еще нет. Или наоборот, жалеют «обделенного родительским вниманием» ребенка, балуют и задаривают любимых первенцев, невольно противопоставляя их всем, кто родится позднее.

Самая эффективная помощь от родственников в том, чтобы они осознали и передали своим детям, внукам и племянникам радость от того, что род пополняется и преумножается, а значит, становится сильнее и богаче. Недаром на Востоке есть поговорка: «Ребенок рождается с куском хлеба во рту». Научить старших детей с интересом ждать рождения малышей, видеть выгоды, а не трудности, с этим связанные — вот в чем истинная поддержка семье со стороны родственников. Ведь именно они могут восполнить или подкорректировать недостатки родительского воспитания, особенно, если в семье нет единства, или мама тяжело переносит беременность, подолгу лежит в больнице на сохранении.

Чтобы помочь детям эмоционально настроиться на позитивное принятие будущего малыша, рекомендуются следующие приемы.

1. Не надо сообщать старшим детям, что у них появится братик или сестричка сразу же после подтверждения новой беременности. Особенно, если между взрослыми членами семьи нет единого мнения, оставлять ли ее, и они сами должны свыкнуться с мыслью о рождении еще одного малыша. Но когда будет заметен растущий животик, пора проводить доверительные беседы: детей нужно подготавливать к тому, что скоро мама и папа будут уделять внимание еще одному члену семьи. Если же родители скрывают правду о появлении малыша практически до самых родов, некоторые дети воспринимают это как проявление недоверия к ним и даже обвиняют родителей в лживости.

2. Можно сообщить о предстоящем пополнении в семье, преподнеся эту новость как маленькую семейную тайну. Наличие общей тайны с мамой и папой обычно приятно старшим ребятишкам, несмотря на некоторые тревоги, связанные с будущими переменами.

3. Если ранее ребенок просил о братике или сестричке, возможно, он обрадуется, что его пожелание сбывается. Лучшее время для этого — 4–5-й месяц беременности, когда плод начинает шевелиться в животе. В этот период ребенку можно наглядно показать, где у мамы «поселился» малыш, дать почувствовать, как он двигается. Большим детям с помощью «Детской энциклопедии» можно рассказать, как именно развивается малыш, какого он размера. Показывать соответствующие картинки из журналов или снимки плода, сделанные при УЗИ. Чаще прикладывать ручку ребенка к животу, давать возможность слушать сердцебиение. Если удастся пробудить у ребенка познавательный интерес к процессу развития малютки, это в некоторой степени нейтрализует его тревоги и ревность.

4. Однако, бывают такие дети, которые могут огорошить родителей, сказав, что передумали и больше не хотят новых детей в семье. Не стоит обижаться на это категоричное заявление, ведь в большинстве случаев подобным образом старший ребенок защищает собственное главенствующее положение в семье. С ним нужно поговорить по душам, чтобы понять, почему он против. И немного потерпеть, подождать, ни в коем случае, не ругать его. Как правило, негатив проходит, ведь дети меняют свое мнение достаточно быстро.

5. Важно рассказывать ребенку, каким он сам был в младенчестве. Для наглядности можно показать сыну или дочери их самые первые фотографии, вместе посмотреть домашнее видео того периода их жизни и объяснять, что скоро родится вот такая же «ляля», которая не будет ничего уметь — только спать, кушать и дрыгать ножками и ручками, как на этом видео.

6. Многие дети интересуются, как зовут их младшего братика/сестренку. Ребенку можно предложить подумать над этим: составить список имен, которые нравятся, узнать их значение, соотнести с отчеством, а также придумать ласковые обращения и прозвища (мой птенчик, малышка, дружочек, принцесса и т. п. ), но только они не должны быть как у старших детей.

7. Разговаривая о предстоящих изменениях в семейной жизни, важно знать, что беспокоит малыша. Чаще всего, дети переживают, что с рождением братика/сестренки, их будут любить меньше. Стоит объяснить им, что родительская любовь — это не пирог, который делится на части по количеству детей в семье; рождение последующих детей не уменьшает любви к первенцам. Любовь родителей, скорее, похожа на пазлы или кубики с разрезными рисунками; чем больше составных частей, тем больше и интереснее получающаяся картинка. Такие беседы помогают детям понять, что если новорожденный будет отнимать у родителей много времени и сил, то не потому, что младенец более любим, а потому, что он слабый и беспомощный.

8. Не желательно настраивать ребенка на ожидание конкретно братика или сестрички. Если ожидания не оправдаются, это спровоцирует вполне справедливый протест: «Поменяйте ребенка, ведь мы ждали Мишу, а не Машу». Лучше формировать у ребенка базовое доверие к ожидаемому малышу, не зависимо от пола, говоря, что тот очень любит старшего брата или сестру и с нетерпением ждет встречи.

9. Стоит чаще обращать детское внимание на маленьких ребятишек на улице. Вместе с ребенком сходить в гости к тем, у кого есть младенец, чтобы «старший» ребенок понаблюдал за ним. Если есть знакомые с двумя или тремя детьми,— периодически гулять вместе с ними или ходить к ним в гости. Пусть ребенок увидит, как весело живут дети, у которых есть сестры и братья. Пусть поймет, что несколько детей в семье — это хорошо.

10. Настроить ребенка на принятие малыша помогает сказкотерапия. Можно читать и обсуждать книжки о дружбе и взаимовыручке братьев и сестер. Или переделывать известные сказки, так, чтобы их главными героями становились собственные дети, и по сюжету старший защищал и опекал младшего, а тот, в свою очередь, в благодарность делал много хорошего. Подобрать необходимую литературу для детей разного возраста и с учетом индивидуальных особенностей характера помогут интернет-ресурсы и детская библиотека.

11. Если обстоятельства складываются так, что первенцу придется пойти в детский сад, или пожить у бабушки, или «переехать» в другую комнату, не надо связывать эти перемены с появлением новорожденного. Лучше сделать это за пару месяцев до родов или через два-три месяца после. В противном случае ребенок обвинит родителей в попытке избавиться от него, чтобы уделять все внимание новому «любимчику». К тому же нежелательно наложение двух адаптационных периодов: у всех детей первые месяцы после появления новорожденного идет период привыкания, когда они особенно нуждаются в «подтверждении» родительской любви, становятся капризными и непослушными. А адаптация к детскому саду сопровождается частыми заболеваниями и психо-эмоциональными проблемами, и у взрослых должны быть время и силы для их разрешения.

12. Если дети будут погодки, и предыдущий ребенок все еще на грудном вскармливании, то отлучать его от груди надо задолго до родов, чтобы потеря грудного питания не вызывала у старшего малыша обиду и злость на новорожденного «соперника».

13. Желательно придумать и заранее подготовить «подарки от новорожденного» старшим детям, которые вручатся им сразу после родов. Это должно быть что-то довольно внушительное и значимое. Если дети придут навестить маму в роддом, то можно (для солидности) попросить кого-то из медицинского персонала преподнести им эти дары.

14. В ожидании малыша надо учить старших детей быть более самостоятельными. Хвалить их за навыки самообслуживания (кушать, одеваться, причесываться, умываться), за самостоятельно собранные игрушки и одежду, опрятный внешний вид, съеденный без напоминания завтрак, сделанные уроки.

15. Нет необходимости постоянно акцентировать внимание детей на том, кто еще не появился на свет. Если старший ребенок по натуре тревожный, мнительный, обидчивый, то все вопросы, связанные с подготовкой квартиры и закупкой всего необходимого желательно решать без его присутствия.

16. Но если ребенку интересно, то любое посильное участие в подготовке к рождению малыша лишний раз даст ему понять, что он — значимая часть семьи. Пусть он присутствует при покупке коляски, выборе места для детской кроватки, на свой вкус подбирает для малютки игрушки-погремушки. Пусть чувствует себя умным, заботливым и умелым.

17. Вещи и одежда старших детей, как правило, готовятся в приданое малышу. Желательно делать это с согласия детей. Стирка, глажка, перешивание распашонок-пеленок подчас объединяют родителей с первенцами, особенно, если дать почувствовать, что, помогая в сборах, они уже заботятся о будущем крохе. Если же кто-то из старших детей категорически против того, чтобы его вещи передавались по наследству, можно попробовать договориться на обмен (обычно взамен чего-то купленного нового) или отступиться, ведь детям, как и взрослым, важны не сами вещи, а дорогие сердцу воспоминания, связанные с ними.

18. Чтобы наименее болезненно передать какие-то игрушки времен младенчества старшего ребенка для будущего малыша, их надо убрать с его глаз минимум за полгода до родов. Возможно, старший успеет их забыть и не обидится, что ЕГО игрушки отдали младенцу (которые ЕМУ, возможно, подарила бабушка или Дед Мороз). Если помнит и протестует,— лучше купить малышу новые забавы. Расходы небольшие, но зато старший ребенок убедится, что его мнение и чувства уважаются.

19. Готовя приданое будущему малышу, желательно и старшим детям приобрести что-то новое: постельные принадлежности, полотенце, подушечку, одеяло. Не важно, что именно, главное, чтобы и им что-то купили.

20. Чтобы научить ребенка правильно прикасаться к малышу, можно потренироваться на кукле. Пупсы, изображающие младенцев (а не Барби) — отличные тренажеры хоть для девочек, хоть для мальчиков. Пусть игрушка станет прообразом малыша, нуждающегося в заботе. Ее можно купать, пеленать, правильно держать на руках и укачивать, «кормить» из бутылочки детской смесью (которую большинство детей потом сами съедают).

21. Впрочем, старший ребенок не должен становится нянькой. Нельзя отбирать у него детство! Пусть он играет со своими игрушками и занимается, а не развлекает постоянно братика или сестричку.

22. И еще немного о родственниках и знакомых. Их нужно попросить, приходя в дом, сначала приветствовать, общаться и угощать старших детей, и только потом говорить о будущем малыше. И появление новорожденного не должно менять этих приоритетов. Так формируется уважение младших детей к старшим и «гасится» детская ревность.

И лучшая благодарность родителям за труды — взаимная привязанность и дружба между детьми в семье.