Продолжение. Начало в № 39

Сделать жизнь «своей» — значит, найти свои собственные цели в жизни, а это непростая задача. Но сначала надо разобраться, какие признаки свидетельствуют о том, что человек не живет в соответствии со своим предназначением, а следует чужим установкам. Эти признаки можно рассматривать в качестве своеобразного теста на наличие кризисных явлений в жизни. Если вы найдете у себя более пяти признаков, следует задуматься, какие меры предпринять, чтобы жизнь стала в большей степени «своей» и начала приносить больше удовлетворения:

Что вы почувствуете, если вам скажут, что вы всегда будете жить так же, как сейчас? Удовлетворение или горечь? Будете радоваться тому, что в жизни все состоялось или тосковать оттого, что ваши ожидания и мечты так и не сбылись? Или ваше состояние является промежуточным: вроде бы все есть, но ничего не радует, все хорошо, но чего-то не хватает. При этом с виду все может казаться даже очень приличным и успешным: семья, дом, работа, в общем-то, неплохой заработок, достаток, друзья, связи, да и здоровье пока в порядке. Можно сказать, что жизнь удалась, но… Но что-то не так. Чего-то не хватает. Однообразие в жизни и какая-то пустота, нет ощущения счастья и любви тоже нет. Вроде бы много чего делаешь, чтобы все было как можно лучше, но не покидает ощущение, что «настоящая» жизнь проходит стороной, а в твоем существовании — застой, как будто живешь не своей жизнью.

Окончание. Начало в № 37.

4. «Не хочу учиться!» С одной стороны, состояние вполне понятное: кто сам, по доброй воле, захочет вставать рано утром, тащиться с ранцем в школу, сидеть там на уроках, получать от учителей «двойки» и замечания, а от родителей нагоняи, и потом еще до глубокой ночи мучиться и с «домашкой»? И, главное, никакой радости, сплошная «обязаловка». В какой-то момент это начинает утомлять, надоедать и раздражать.

Заветная мечта родителей — чтобы их дети, не боясь трудностей, учились с увлечением. Но очень часто дети отчаиваются, столкнувшись с первой же проблемой, становятся невнимательны, не стараются. Многие из них перестают справляться с домашней работой сами, быстро устают, их ничего не интересует. Им скучно, и единственное, что они готовы делать до бесконечности,— играть в планшет или смотреть видеоролики в интернете. Далеко не всегда дети готовы понимать родительское «надо»; от них можно услышать массу аргументов «зачем?», «не хочу!», «не буду!».

Время от времени полезно взглянуть на свою жизнь «со стороны», чтобы понять, что получается, а что нет и почему? И можно ли что-то изменить?

Вообще задавать самому себе вопросы очень полезно, хотя большинство из нас занимается этим только в кризисные моменты. При этом, раздумывая о своей жизни, мы обычно оцениваем ситуации просто как хорошие или плохие: «Мне скучно в браке», «Мне не нравится учиться», «Ненавижу свою работу», «Все надоело…». Мы очень часто полагаем, что все, что нам приятно,— хорошо для нас, а всего неприятного стоит избегать, но на самом деле многое из «приятного» может оказаться для нас вредным (как, например, привычка объедаться), а «неприятное» зачастую способно мотивировать нас на позитивные перемены.

Заканчивается лето, приближается новый учебный год, и у родителей школьников появляется еще одна «головная боль» — как пробудить в ребенке желание учиться. Многие мамы и папы с трепетом ожидают времени, когда нужно будет уговаривать ребенка сесть за уроки. Учеба у детей, как и работа у взрослых, часто — однообразный труд, от которого хочется спрятаться: поиграть, посмотреть телевизор или посидеть в интернете.

6 августа состоялась учредительная конференция по созданию Территориального общественного самоуправления (ТОС) микрорайона «Больничный».

Город, в которым мы живём, не станет благоустроеннее и лучше, если уповать только на власть и наказы депутатам. Ведь инициативы людей — одно из главных условий положительных перемен.

Окончание. Начало в №  № 31,32

Уважение к себе и другим начинается в семье, поэтому важно взращивать это чувство с самого раннего возраста. Дети всегда учатся на примере взрослых, и если мы хотим, чтобы они нас уважали, необходимо сначала показать им, что значит — уважать. И быть примером, демонстрируя уважение как к самим ребятишкам, независимо от их возраста, так и к другим людям, причем так, чтобы дети это видели. А для этого рекомендуется:

В начале августа отметила юбилей Центральная библиотека, ей исполнилось 80 лет. 1 августа 1939 года в деревянном доме по адресу улица Карла Маркса 25, открылась первая городская библиотека Краснокамска. С 1991 года Центральная библиотека находится по адресу улица Орджоникидзе 4.

В сквере около библиотеки состоялись праздничные мероприятия. Праздник открылся веселым танцевальным флэшмобом «Читай за мной». Участие во флешмобе приняли ребята, отдыхающие в санатории-профилактории «Вита», которые летом часто приходят в библиотеку на различные мероприятия.